Doping – Hirndoping, Freizeitsport und Wirkung von Medikamenten - Kapitel 6 : Wissenschaft und Gesellschaft – Forscher, Doping und Mobilität (B2) - AllemandExpress
Lesson 2

Doping – Hirndoping, Freizeitsport und Wirkung von Medikamenten

Kapitel 6 : Wissenschaft und Gesellschaft – Forscher, Doping und Mobilität (B2)

Vidéo bientôt disponible

LEÇON 6.2 – DOPING : HIRNDOPING, FREIZEITSPORT UND WIRKUNG VON MEDIKAMENTEN

(Dopage – Dopage cérébral, sport de loisir et effet des médicaments)

1. EINFÜHRUNG (Introduction) – 10 min

Objectif : Réfléchir au dopage sous ses différentes formes et à ses conséquences.

Fragen zur Diskussion (questions pour réfléchir) :

  • Was verstehen Sie unter Doping ?

  • Kennen Sie Beispiele für Doping im Sport ?

  • Was ist Hirndoping und wie funktioniert es ?


2. TEXTVERSTÄNDNIS (Compréhension) – 3 textes avec traductions


📄 TEXTE 1 – Artikel : Hirndoping – Der neue Trend ?

Immer mehr Menschen greifen zu Medikamenten, um ihre geistige Leistungsfähigkeit zu steigern. Dieser Trend wird als Hirndoping oder Neuroenhancement bezeichnet. Besonders Studenten und Berufstätige nutzen Substanzen wie Ritalin oder Modafinil, um sich besser konzentrieren zu können.

Die Gründe : Der Druck in Studium und Beruf nimmt stetig zu. Immer mehr Menschen haben das Gefühl, dass sie ohne Unterstützung nicht mehr mithalten können. Die Nachfrage nach solchen Medikamenten steigt, sodass sie auch im Internet leicht erhältlich sind.

Die Risiken : Die Medikamente sind nicht für gesunde Menschen getestet worden. Sie können schwerwiegende Nebenwirkungen haben – von Schlafstörungen bis hin zu Herzproblemen. Experten warnen vor den Gefahren, sodass viele Länder den Verkauf ohne Rezept verboten haben.

Die Debatte : Ist Hirndoping eine Form von Betrug oder eine persönliche Entscheidung ? Die Meinungen sind geteilt. Während einige die Freiheit des Einzelnen betonen, sehen andere die gesellschaftlichen Risiken.


🇫🇷 Traduction :

De plus en plus de personnes ont recours à des médicaments pour améliorer leurs capacités mentales. Cette tendance est appelée dopage cérébral ou neuro-amélioration. Les étudiants et les actifs utilisent particulièrement des substances comme le Ritalin ou le Modafinil pour mieux se concentrer.

Les raisons : La pression dans les études et le travail augmente constamment. De plus en plus de gens ont le sentiment de ne plus pouvoir suivre sans aide. La demande pour ces médicaments augmente, si bien qu'ils sont facilement disponibles sur Internet.

Les risques : Les médicaments n'ont pas été testés sur des personnes en bonne santé. Ils peuvent avoir des effets secondaires graves – allant des troubles du sommeil aux problèmes cardiaques. Les experts mettent en garde contre les dangers, si bien que de nombreux pays ont interdit la vente sans ordonnance.

Le débat : Le dopage cérébral est-il une forme de tricherie ou une décision personnelle ? Les opinions sont partagées. Tandis que certains mettent l'accent sur la liberté individuelle, d'autres voient les risques sociétaux.


Aufgaben (questions) – TEXTE 1 :

  1. Was versteht man unter Hirndoping ?

  2. Warum greifen immer mehr Menschen zu solchen Medikamenten ?

  3. Welche Risiken werden genannt ?


✅ Korrekturen (corrections) – TEXTE 1 :

  1. Unter Hirndoping versteht man die Einnahme von Medikamenten zur Steigerung der geistigen Leistungsfähigkeit.

  2. Die Menschen greifen zu solchen Medikamenten, weil der Druck in Studium und Beruf steigt.

  3. Die Risiken sind : Schlafstörungen, Herzprobleme und andere schwerwiegende Nebenwirkungen.


📄 TEXTE 2 – Vortrag : Doping im Freizeitsport

Sprecher : Doping ist nicht nur ein Problem im Profisport. Auch im Freizeitsport wird zunehmend gedopt. Viele Hobby-Sportler möchten ihre Leistung verbessern und greifen zu verbotenen Substanzen.

Die Motive : Einige wollen schneller Muskeln aufbauen, andere möchten ihre Ausdauer steigern. Der Wunsch nach einem perfekten Körper und die Angst vor dem Altern spielen ebenfalls eine Rolle. Der Druck in sozialen Medien ist so groß, dass viele den Weg zum Doping wählen.

Die Folgen : Die gesundheitlichen Risiken sind gravierend. Herz-Kreislauf-Erkrankungen, Leberschäden und psychische Probleme sind keine Seltenheit. Außerdem ist Doping im Freizeitsport oft illegal, sodass die Sportler mit rechtlichen Konsequenzen rechnen müssen.

Was kann man tun ? Experten empfehlen, auf natürliche Weise zu trainieren und sich gesund zu ernähren. Es gibt viele legale Alternativen, die ebenfalls wirksam sind.


🇫🇷 Traduction :

Présentateur : Le dopage n'est pas seulement un problème dans le sport professionnel. On se dope également de plus en plus dans le sport de loisir. De nombreux sportifs amateurs veulent améliorer leurs performances et ont recours à des substances interdites.

Les motifs : Certains veulent développer leurs muscles plus rapidement, d'autres veulent augmenter leur endurance. Le désir d'avoir un corps parfait et la peur de vieillir jouent également un rôle. La pression sur les réseaux sociaux est si grande que beaucoup choisissent la voie du dopage.

Les conséquences : Les risques pour la santé sont graves. Les maladies cardiovasculaires, les lésions hépatiques et les problèmes psychologiques ne sont pas rares. De plus, le dopage dans le sport de loisir est souvent illégal, si bien que les sportifs doivent s'attendre à des conséquences juridiques.

Que peut-on faire ? Les experts recommandent de s'entraîner naturellement et de manger sainement. Il existe de nombreuses alternatives légales qui sont tout aussi efficaces.


Aufgaben (questions) – TEXTE 2 :

  1. Warum greifen Hobby-Sportler zu Doping ?

  2. Welche gesundheitlichen Folgen werden genannt ?

  3. Was empfehlen die Experten ?


✅ Korrekturen (corrections) – TEXTE 2 :

  1. Hobby-Sportler greifen zu Doping, um ihre Leistung zu verbessern, Muskeln aufzubauen oder Ausdauer zu steigern.

  2. Genannt werden : Herz-Kreislauf-Erkrankungen, Leberschäden und psychische Probleme.

  3. Die Experten empfehlen, auf natürliche Weise zu trainieren und sich gesund zu ernähren.


📄 TEXTE 3 – Blog : Die Wirkung von Medikamenten verstehen

Hallo zusammen !

Heute möchte ich über die Wirkung von Medikamenten sprechen. Viele Menschen nehmen Medikamente, ohne genau zu wissen, wie sie wirken. Das ist gefährlich, sodass man sich vorher gut informieren sollte.

Wie wirken Medikamente ? Medikamente verändern chemische Prozesse im Körper. Sie können die Konzentration steigern, Schmerzen lindern oder das Immunsystem beeinflussen. Die Wirkung ist so komplex, dass sie nur von Experten vollständig verstanden wird.

Nebenwirkungen : Jedes Medikament hat Nebenwirkungen. Manche sind harmlos, andere schwerwiegend. Deshalb ist es wichtig, die Packungsbeilage zu lesen und den Arzt zu fragen. Die unerwünschten Wirkungen sind so bedeutend, dass man sie nicht ignorieren sollte.

Fazit : Medikamente können helfen, aber sie sind keine Wundermittel. Man sollte sie nur nach Rücksprache mit einem Arzt einnehmen. Bleibt kritisch und informiert euch gut !


🇫🇷 Traduction :

Bonjour à tous !

Aujourd'hui, je voudrais parler de l'effet des médicaments. Beaucoup de gens prennent des médicaments sans savoir exactement comment ils agissent. C'est dangereux, si bien qu'il faut bien s'informer avant.

Comment agissent les médicaments ? Les médicaments modifient les processus chimiques dans le corps. Ils peuvent augmenter la concentration, soulager la douleur ou influencer le système immunitaire. L'effet est si complexe que seuls les experts le comprennent complètement.

Effets secondaires : Chaque médicament a des effets secondaires. Certains sont inoffensifs, d'autres graves. C'est pourquoi il est important de lire la notice et de demander au médecin. Les effets indésirables sont si importants qu'il ne faut pas les ignorer.

Conclusion : Les médicaments peuvent aider, mais ce ne sont pas des remèdes miracles. Il faut les prendre uniquement après avoir consulté un médecin. Restez critiques et informez-vous bien !


Aufgaben (questions) – TEXTE 3 :

  1. Warum sollte man sich vor der Einnahme von Medikamenten informieren ?

  2. Welche Wirkungen können Medikamente haben ?

  3. Was ist das Fazit des Blog-Eintrags ?


✅ Korrekturen (corrections) – TEXTE 3 :

  1. Man sollte sich informieren, weil Medikamente gefährlich sein können und Nebenwirkungen haben.

  2. Medikamente können die Konzentration steigern, Schmerzen lindern oder das Immunsystem beeinflussen.

  3. Das Fazit ist : Medikamente können helfen, aber man sollte sie nur nach Rücksprache mit einem Arzt einnehmen.


3. WORTSCHATZ (Vocabulaire) – 20 min

(Listes organisées pour une meilleure lisibilité)


A. Doping und Medikamente (Dopage et médicaments)

Substantiv Traduction Verb / Adjektiv
das Doping le dopage dopen (se doper)
das Hirndoping le dopage cérébral hirndopen (se doper cérébralement)
das Neuroenhancement la neuro-amélioration –
das Medikament le médicament medikamentös (médicamenteux)
die Substanz la substance substanziell (substantiel)
die Leistungsfähigkeit la performance, la capacité leistungsfähig (performant)
die Nebenwirkung l'effet secondaire nebenwirkungsreich (riche en effets secondaires)
die Konzentration la concentration konzentrieren (concentrer)
die Ausdauer l'endurance ausdauernd (endurant)
die Sucht la dépendance süchtig (dépendant)

B. Verben rund um Doping (Verbes autour du dopage)

  • dopen – se doper

  • einnehmen – prendre (un médicament)

  • steigern – augmenter, améliorer

  • verbessern – améliorer

  • beeinflussen – influencer

  • verändern – changer, modifier

  • warnen vor + Dat. – mettre en garde contre

  • verbieten – interdire

  • trainieren – s'entraîner

  • informieren – informer


C. Adjektive zur Beschreibung von Doping

Positiv Negativ
leistungssteigernd (améliorant la performance) gesundheitsschädlich (nuisible à la santé)
wirksam (efficace) unwirksam (inefficace)
legal (légal) illegal (illégal)
kontrolliert (contrôlé) unkontrolliert (non contrôlé)
verantwortungsvoll (responsable) unverantwortlich (irresponsable)

D. Redemittel für Vorträge (Expressions pour exposés) – suite

Funktion Redemittel
Einleitung eines Vortrags Ich möchte heute über ... sprechen. / Mein Vortrag handelt von ...
Überleitung Kommen wir nun zu ... / Ein weiterer Aspekt ist ...
Beispiel geben Ein Beispiel dafür ist ... / Nehmen wir das Beispiel ...
Zusammenfassung Zusammenfassend kann man sagen, dass ... / Abschließend möchte ich betonen, dass ...
Fazit Mein Fazit ist ... / Ich komme zu dem Schluss, dass ...

4. GRAMMATIK : KONSEKUTIVE ZUSAMMENHÄNGE (Relations de conséquence) – 30 min

En B2, vous devez maîtriser les connecteurs de conséquence pour exprimer le résultat d'une action ou d'une situation.


📌 Les connecteurs de conséquence

Connecteur Type Position Exemple Traduction
sodass conjonction de subordination Verbe en fin de phrase Der Druck ist groß, sodass viele zu Doping greifen. La pression est grande, si bien que beaucoup ont recours au dopage.
so + Adjektiv/Adverb + dass conjonction de subordination Verbe en fin de phrase Der Druck ist so groß, dass viele zu Doping greifen. La pression est si grande que beaucoup ont recours au dopage.
folglich adverbe Verbe en 2e position Der Druck ist groß. Folglich greifen viele zu Doping. La pression est grande. Par conséquent, beaucoup ont recours au dopage.
infolgedessen adverbe Verbe en 2e position Der Druck ist groß. Infolgedessen greifen viele zu Doping. La pression est grande. En conséquence, beaucoup ont recours au dopage.
deshalb / deswegen / daher adverbe Verbe en 2e position Der Druck ist groß. Deshalb greifen viele zu Doping. La pression est grande. C'est pourquoi beaucoup ont recours au dopage.

📌 Règle d'emploi

1. sodass (subordination) :

  • Sodass introduit une subordonnée de conséquence.

  • Le verbe conjugué est en fin de phrase.

Exemple :

  • Die Nachfrage steigt, sodass die Medikamente leicht erhältlich sind.
    (La demande augmente, si bien que les médicaments sont facilement disponibles.)

2. so + Adjektiv/Adverb + dass (subordination) :

  • So renforce l'adjectif ou l'adverbe.

  • Dass introduit la subordonnée avec le verbe en fin de phrase.

Exemple :

  • Der Druck ist so groß, dass viele zu Doping greifen.
    (La pression est si grande que beaucoup ont recours au dopage.)

3. folglich et infolgedessen (adverbes) :

  • Ces adverbes expriment une conséquence et sont en position 1 ou 3, avec le verbe en 2e position.

Exemple :

  • Die Risiken sind hoch. Folglich sollte man vorsichtig sein.
    (Les risques sont élevés. Par conséquent, il faut être prudent.)

4. deshalb / deswegen / daher (adverbes) :

  • Ces adverbes expriment également une conséquence.

Exemple :

  • Die Nebenwirkungen sind schwer. Deshalb sollte man einen Arzt fragen.
    (Les effets secondaires sont graves. C'est pourquoi il faut demander à un médecin.)


📌 Différence entre sodass et so...dass

Connecteur Structure Utilisation
sodass ..., sodass ... Conséquence directe, plus formel
so...dass so + Adjektiv/Adverb +, dass ... Met l'accent sur le degré

Exemple :

  • Er hat viel trainiert, sodass er den Wettkampf gewonnen hat.
    (Il a beaucoup entraîné, si bien qu'il a gagné la compétition.)

  • Er hat so viel trainiert, dass er den Wettkampf gewonnen hat.
    (Il a tellement entraîné qu'il a gagné la compétition.)


5. ÜBUNGEN (Exercices) – 10 exercices

Consigne : Complétez les phrases avec le connecteur de conséquence approprié.

  1. Der Druck ist groß, ______ viele zu Doping greifen. (sodass / folglich / so...dass)

  2. Die Risiken sind ______ hoch, ______ man vorsichtig sein sollte. (sodass / so...dass / folglich)

  3. Die Nachfrage steigt. ______ sind die Medikamente leicht erhältlich. (sodass / folglich / so...dass)

  4. Die Nebenwirkungen sind schwer. ______ sollte man einen Arzt fragen. (sodass / infolgedessen / so...dass)

  5. Die Medikamente sind nicht getestet, ______ sie gefährlich sein können. (sodass / folglich / so...dass)

  6. Der Wettkampfdruck ist ______ groß, ______ viele Sportler dopen. (sodass / so...dass / folglich)

  7. Die Experten warnen vor den Gefahren. ______ haben viele Länder den Verkauf verboten. (sodass / infolgedessen / so...dass)

  8. Die Wirkung ist ______ komplex, ______ sie nur von Experten verstanden wird. (sodass / so...dass / folglich)

  9. Viele Menschen nehmen Medikamente ohne Rezept. ______ gibt es gesundheitliche Probleme. (sodass / infolgedessen / so...dass)

  10. Die gesundheitlichen Risiken sind gravierend. ______ sollte man auf Doping verzichten. (sodass / deshalb / so...dass)


✅ Korrekturen (corrections) – Übungen :

  1. sodass (subordination – sodass viele zu Doping greifen)

  2. so...dass (so hoch, dass man vorsichtig sein sollte)

  3. Folglich (adverbe – position 1, verbe en 2e position)

  4. infolgedessen (adverbe – position 1, verbe en 2e position)

  5. sodass (subordination – sodass sie gefährlich sein können)

  6. so...dass (so groß, dass viele Sportler dopen)

  7. Infolgedessen (adverbe – position 1, verbe en 2e position)

  8. so...dass (so komplex, dass sie nur von Experten verstanden wird)

  9. Infolgedessen (adverbe – position 1, verbe en 2e position)

  10. deshalb (adverbe – position 1, verbe en 2e position)


6. AUSSPRACHE : VORTRÄGE HALTEN (Suite) – Techniques avancées – 15 min

(Rappel de la leçon 6.1 avec des techniques supplémentaires)


📌 Structure avancée d'un exposé (Vortrag)

1. Einleitung (Introduction) :

  • Begrüßung

  • Thema nennen

  • Ziel des Vortrags erklären

  • Gliederung vorstellen (structure)

2. Hauptteil (Partie principale) :

  • Strukturiert präsentieren (Erstens, zweitens, drittens)

  • Beispiele geben

  • Fachbegriffe erklären

  • Übergänge (Überleitungen) zwischen den Teilen

3. Schluss (Conclusion) :

  • Zusammenfassen

  • Fazit ziehen

  • Ausblick geben

  • Dank an das Publikum


📌 Redemittel für Übergänge (Überleitungen)

  • Kommen wir nun zu ... (Passons maintenant à ...)

  • Ein weiterer wichtiger Punkt ist ... (Un autre point important est ...)

  • Ich möchte nun auf ... eingehen. (Je voudrais maintenant aborder ...)

  • Zum Schluss möchte ich ... (Pour finir, je voudrais ...)


📌 Redemittel für die Zusammenfassung

  • Fassen wir zusammen : ... (Résumons : ...)

  • Zusammenfassend lässt sich sagen, dass ... (En résumé, on peut dire que ...)

  • Abschließend möchte ich betonen, dass ... (En conclusion, je voudrais souligner que ...)


7. PRODUCTION (Simulation d'examen B2) – 2 variantes


✍️ Variante 1 – Schriftlicher Ausdruck (Bericht über die Situation im eigenen Land)

Aufgabe (sujet type Goethe/ÖSD B2) :

Sie sollen über die Situation des Dopings in Ihrem Land berichten. Schreiben Sie einen Bericht (ca. 150 Wörter). Gehen Sie auf folgende Punkte ein :

  1. Wie ist die Doping-Situation in Ihrem Land ?

  2. Welche Maßnahmen werden gegen Doping ergriffen ?

  3. Was ist Ihre persönliche Meinung zum Thema Doping ?


📝 Modellantwort (Variante 1) :

Bericht : Doping in meinem Land

In meinem Land ist Doping sowohl im Profi- als auch im Freizeitsport ein Thema. Besonders in den letzten Jahren hat die Zahl der Dopingfälle zugenommen, sodass die Regierung strengere Maßnahmen ergriffen hat.

Maßnahmen : Es gibt regelmäßige Kontrollen bei Wettkämpfen und Trainingslagern. Die Strafen für Doping sind hoch – Sportler können gesperrt werden oder sogar ihre Medaillen verlieren. Außerdem werden Aufklärungskampagnen durchgeführt, sodass die Menschen über die Risiken informiert werden.

Meine Meinung : Ich finde Doping absolut inakzeptabel. Es ist nicht nur unfair gegenüber anderen Sportlern, sondern auch gefährlich für die Gesundheit. Die gesundheitlichen Folgen sind so schwerwiegend, dass ich jeden davon abrate. Statt zu dopen sollte man hart trainieren und sich gesund ernähren. Das ist der einzige Weg zu echtem Erfolg.


🇫🇷 Traduction (Variante 1) :

Rapport : Le dopage dans mon pays

Dans mon pays, le dopage est un sujet aussi bien dans le sport professionnel que dans le sport de loisir. Ces dernières années, le nombre de cas de dopage a particulièrement augmenté, si bien que le gouvernement a pris des mesures plus strictes.

Mesures : Il y a des contrôles réguliers lors des compétitions et des camps d'entraînement. Les sanctions pour dopage sont élevées – les sportifs peuvent être suspendus ou même perdre leurs médailles. De plus, des campagnes de sensibilisation sont menées, si bien que les gens sont informés des risques.

Mon opinion : Je trouve le dopage totalement inacceptable. Il n'est pas seulement injuste envers les autres sportifs, mais aussi dangereux pour la santé. Les conséquences sur la santé sont si graves que je déconseille à tous d'en prendre. Au lieu de se doper, il faut s'entraîner dur et manger sainement. C'est la seule voie vers un véritable succès.


🗣️ Variante 2 – Mündliche Produktion (Vortrag über Doping)

Aufgabe (sujet type TELC/ÖSD B2 – monologisches Sprechen) :

Sie halten einen kurzen Vortrag (ca. 3 Minuten) zum Thema : „Doping – Ursachen, Folgen und Lösungen“.
Gehen Sie auf folgende Aspekte ein :

  1. Warum dopen sich Menschen ?

  2. Welche Folgen hat Doping ?

  3. Was könnte man gegen Doping tun ?


📝 Modellantwort (Variante 2) :

Einleitung : Guten Tag, meine Damen und Herren. Ich möchte heute über das Thema Doping sprechen – ein Problem, das nicht nur den Spitzensport, sondern auch den Freizeitsport betrifft.

Ursachen : Warum dopen sich Menschen ? Die Gründe sind vielfältig. Der Leistungsdruck in Sport und Beruf ist so groß, dass viele glauben, ohne Hilfe nicht mehr mithalten zu können. Außerdem spielen der Wunsch nach einem perfekten Körper und die Angst vor dem Altern eine große Rolle. Der Druck in den sozialen Medien ist so hoch, dass viele den Weg zum Doping wählen.

Folgen : Die Folgen sind gravierend. Die gesundheitlichen Risiken sind so hoch, dass sie von Herzproblemen bis zu Leberschäden reichen können. Außerdem ist Doping unfair gegenüber anderen Sportlern. Die rechtlichen Konsequenzen sind schwerwiegend, sodass Sportler mit Sperren oder Gefängnisstrafen rechnen müssen.

Lösungen : Was kann man gegen Doping tun ? Die Kontrollen müssen verschärft werden, sodass Doping schwerer wird. Außerdem ist Aufklärung wichtig, damit die Menschen über die Risiken Bescheid wissen. Sportler sollten lernen, ihre Leistung auf natürliche Weise zu steigern.

Fazit : Zusammenfassend kann ich sagen, dass Doping ein ernstes Problem ist, das wir nur gemeinsam bekämpfen können. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.


🇫🇷 Traduction (Variante 2) :

Introduction : Bonjour, Mesdames et Messieurs. Je voudrais aujourd'hui parler du dopage – un problème qui ne concerne pas seulement le sport de haut niveau, mais aussi le sport de loisir.

Causes : Pourquoi les gens se dopent-ils ? Les raisons sont multiples. La pression de la performance dans le sport et le travail est si grande que beaucoup pensent ne plus pouvoir suivre sans aide. De plus, le désir d'avoir un corps parfait et la peur de vieillir jouent un grand rôle. La pression sur les réseaux sociaux est si forte que beaucoup choisissent la voie du dopage.

Conséquences : Les conséquences sont graves. Les risques pour la santé sont si élevés qu'ils peuvent aller des problèmes cardiaques aux lésions hépatiques. De plus, le dopage est injuste envers les autres sportifs. Les conséquences juridiques sont graves, si bien que les sportifs doivent s'attendre à des suspensions ou à des peines de prison.

Solutions : Que peut-on faire contre le dopage ? Les contrôles doivent être renforcés, si bien que le dopage deviendra plus difficile. De plus, la sensibilisation est importante pour que les gens soient informés des risques. Les sportifs devraient apprendre à améliorer leurs performances de manière naturelle.

Conclusion : Pour résumer, je dirais que le dopage est un problème sérieux que nous ne pouvons combattre que tous ensemble. Merci de votre attention.


8. STRATEGIEN FÜR DIE PRÜFUNG + REDEMITTEL – 15 min

Pour einen Bericht (rapport) oder einen Vortrag (exposé) :

Funktion Redemittel (à mémoriser)
Einleitung Ich möchte heute über ... sprechen. / Mein Bericht handelt von ... / Das Thema meines Vortrags ist ...
Ursachen nennen Die Ursachen sind vielfältig. / Ein Grund dafür ist, dass ... / Der Druck ist so groß, dass ...
Folgen nennen Die Folgen sind gravierend. / Die gesundheitlichen Risiken sind so hoch, dass ... / ... , sodass ...
Lösungen vorschlagen Man könnte ... / Die Kontrollen müssen verschärft werden. / Aufklärung ist wichtig.
Persönliche Meinung Meiner Meinung nach ... / Ich finde, dass ... / Ich bin der Meinung, dass ...
Fazit Zusammenfassend kann man sagen, dass ... / Abschließend möchte ich betonen, dass ...

📝 Mes notes


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